Students’ decisions about the teacher’s types of written feedback on short stories in English

por Correa Pérez, Roxanna Carolina, Flores Flores, Jael
Publicado 2020

Characterization of autonomous work in a chilean english pedagogy program: teachers’ and freshmen’s perspectives

por Correa Pérez, Roxanna Carolina, Sanhueza Jara, María Gabriela
Publicado 2020

La retroalimentación durante el proceso de escritura de la tesis en carreras de pedagogía: Descripción de los comentarios escritos de los profesores guías

por Arancibia Gutiérrez, Beatriz, Tapia Ladino, Mónica, Correa Pérez, Roxanna Carolina
Publicado 2020

Teorías personales de docentes de lengua sobre la enseñanza de la escritura en sistema de educación pública chilena.

por Correa Pérez, Roxanna Carolina, Tapia Ladino, Mónica, Neira, Angie, Ortiz Navarrete, Mabel
Publicado 2015

The impact of explicit feedback on EFL High School students engaged in writing tasks

por Correa Pérez, Roxanna Carolina, Martínez, Mariela, Molina, María, Silva, Jessica, Torres, Mirta
Publicado 2015

Secuencia didáctica para escritura en colaboración en un entorno wiki: propuesta para estudiantes de Enseñanza Secundaria

por Tapia Ladino, Mónica, Correa Pérez, Roxanna Carolina, Ortiz Navarrete, Mabel, Neira Marínez, Angie
Publicado 2016