Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento escolar /

El objetivo de este trabajo es conocer los patrones atribucionales dominantes en el alumnado de Educación secundaria en sus modalidades de ESO Bachillerato y formación profesional y, a su vez, analizar cómo ocurren dichas atribuciones dominantes en el alumnado de Educación secundaria en sus modalid...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Brenlla Blanco, Juan Carlos, Marcos Malmieca, José Luis, Morán Fraga, Humberto, Porto Rioboo, Ana
Formato: Otro (Other)
Idioma:Español (Spanish)
Materias:
Acceso en línea:https://catalogo.ucatolica.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12146