Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula /

Este articulo muestra el estilo atribucional de niños de 9 a12 años frente a las interacciones sociales en el aula de clases. Se diseñó y valido el cuestionario de Interacciones Sociales en el Aula, y luego se aplico a 371 participantes en 35 colegios. Predominó un estilo de atribución interno, esta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarro Roldan, Claudia Patricia
Formato: Otro (Other)
Idioma:Español (Spanish)
Materias:
Acceso en línea:https://catalogo.ucatolica.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12328