Aprendizaje de la noción de tiempo : un experimento falsatorio de un modelo sobre aprendizaje de nociones y conceptos complejos /

Con el objeto de falsar un modelo sobre aprendizaje de conceptos y nociones complejas se enfatiza en el papel facilitador de las verbalizaciones que destacan las propiedades estructurales de sistemas empíricos que ejemplifican estos conceptos y nociones, lo mismo que el papel de la retroalimentación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ordóñez, Carlos E., Escobedo David, Hernán, director, Pobón, María del Pilar
Formato: Otro (Other)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 1997
Materias:
Acceso en línea:https://catalogo.ucatolica.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=13140