Evaluación de un plan de formación para docentes no profesionales en educación: pedagogía de la lectura y la escritura /
Esta investigación presenta evidencia teórica y empírica del impacto que tiene un programa de formación en investigación en pedagogía de la lectura y la escritura, en un grupo de 30 docentes con formación profesional en áreas diferentes a la educación. Los profesores seleccionados fueron observados...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Texto (Text) |
| Idioma: | Español (Spanish) |
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