Efectos a largo plazo de un curriculum de educación preescolar orientado cognoscitivamente
Se describe una investigación experimental desarrollada en torno a la implementación del Curriculum de Orientación Cognoscitiva (COC), en niños asistentes a un jardín infantil del sector público, y sus efectos cognitivos y sicosociales en los 5 primeros años de educación primaria, enmarcándose en la...
| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8286 |