Modificabilidad cognitiva en el aula reformada
Se analiza la teoría sobre la modificabilidad cognitiva estructural, que surge en el contexto de la sicología constructivista. La cada vez más amplia acogida y difusión del concepto dinámico de inteligencia viene a interpelar directamente al sistema educativo en general y al rol del profesor en part...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo (Article) |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8908 |