Temas pendientes en la enseñanza sobre pueblos originarios: una mirada al currículo de ciencias sociales
El artículo aborda las deficiencias del currículum escolar en cuanto a la enseñanza de la historia y cultura de los pueblos originarios. Señala que los textos escolares antiguos contribuyeron a construir imágenes estereotipadas sobre "el indio" y a sumarlo al relato de la historia nacional...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Libro (Book) |
| Publicado: |
Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Educación
2017
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| Acceso en línea: | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8986 |