La Investigación acción y la práctica docente
En el artículo se desarrolla el concepto de Investigación acción como un enfoque metodológico que permite a los docentes aproximarse a su práctica pedagógica y empoderarse como profesional que observa, analiza y delibera sobre su propio quehacer y, a la vez, identifica los aspectos que deben ser tra...
| Autores principales: | , , |
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| Publicado: |
Universidad Alberto Hurtado
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9177 |