Contexto, contingencia e intereses en el proceso de investigar la formación docente : un estudio de casos
Asumiendo que el proceso de investigar supone decisiones enmarcadas en un tiempo y espacio, se analiza cómo los investigadores delimitan sus objetos de estudio en el campo de la formación docente. La metodología, basada en la Teoría Fundamentada, utiliza entrevistas a investigadores para reconstruir...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9352 |