Response to: "Bridging the gap in teaching self-regulated learning: A call for deeper integration"

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Isbej Esposito, Lorena Pilar, Waterval, Dominique, Riquelme Pérez, Arnoldo Javier, Veliz, Claudia, Bruin, Anique B. H. de
Idioma:	Inglés (English)
Publicado:	2025
Materias:	610 Medicina y salud
Acceso en línea:	https://repositorio.uc.cl/handle/11534/102426

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