Epistemologías de la complejidad en educación

El interés de investigación se centra en analizar las publicaciones en los principales gestores de información como Scopus, Web of Science y Larefence, como parte de un ejercicio de cienciometría que permita ver el impacto de las epistemologías de la complejidad en educación en el periodo 2018-2020....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tuay Sigua, Rosa Nidia
Publicado: 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11634/27069
Descripción
Sumario:El interés de investigación se centra en analizar las publicaciones en los principales gestores de información como Scopus, Web of Science y Larefence, como parte de un ejercicio de cienciometría que permita ver el impacto de las epistemologías de la complejidad en educación en el periodo 2018-2020. Se identifica que entre los países de mundo tienen un mayor número de publicaciones está Estados Unidos y en América Latina se identifica Brasil, donde el mayor indicador está en las tesis de Doctorado, esto demuestra que es un tema que crece en el ámbito académico cuyo índice de publicaciones es bajo. Colombia, se identifica como un país que tiene escasas publicaciones en este campo, lo cual se constituye como una oportunidad para la investigación.