Brecha digital en el aprendizaje virtual: Una aproximación filosófica a partir del cristianismo tomista
El propósito de esta entrega es responder a la siguiente pregunta problémica: ¿cómo articular tradición e innovación en la educación superior desde el pensamiento educativo dominicano? Para responder a esta pregunta es preciso, en primer lugar, determinar brevemente en qué consiste tradición e innov...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11634/50655 |