Factores Asociados al Aprendizaje de la Estadística que Inciden en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Educación Media Pública de la Ciudad de Bucaramanga

El pensamiento crítico se reconoce como una competencia transversal que en su desarrollo debe estar mediada por diferentes capacidades, conocimientos y competencias; en este sentido, el área de estadística permite la adquisición de diferentes herramientas que, estando enfocadas en el uso de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Correa Prieto, Yovani
Formato: Tesis de doctorado (Doctoral Thesis) Versión aceptada (Accepted Version) Tesis de doctorado (Doctoral Thesis) Tesis de doctorado (Doctoral Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Santo Tomás 2023
Materias:
Critical thinking
Learning statistics
Secondary education
Constructivism
Educación
Conocimiento
Procesos Comunicativos
Pensamiento crítico
Aprendizaje de la estadística
Educación media
Constructivismo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11634/50957

Internet

http://hdl.handle.net/11634/50957

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