El Reciclaje como Herramienta Didáctica para Trabajar la Educación Ambiental en Docentes de Grado 2-2 de la Institución Educativa Municipal Industrial Sede Uno San Vicente de Pasto
Este proyecto busca fortalecer las habilidades didácticas en docentes de los grados segundo de básica primaria, por medio del reciclaje como estrategia artística, la cual busca promover habilidades nuevas que harán que los docentes se apropien de temas relacionados con la disponibilidad de residuos...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Versión aceptada (Accepted Version) Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
| Idioma: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11634/52355 |
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| author | Delgado Erazo, Veronica Elena |
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| description | Este proyecto busca fortalecer las habilidades didácticas en docentes de los grados segundo de básica primaria, por medio del reciclaje como estrategia artística, la cual busca promover habilidades nuevas que harán que los docentes se apropien de temas relacionados con la disponibilidad de residuos sólidos desde su aula de clases y extenderlo a sus institución, hogar y en general a su propio entorno, de esta forma se instauran espacios sanos y armoniosos, llenos de conciencia ambiental transportando a estos pequeños a ser constructores de huella ecológica para un mañana mejor; por lo tanto se pueden fortalecer y generar cambios en la comprensión organizacional de la institucional, en tal sentido estos pequeños desarrollarán talleres, actividades de reforzamiento y conocimiento previo de las clases de materiales reciclados, sus usos y la importancia de hacer un adecuada separación en la fuente; para evitar la contaminación de espacios naturales que al mismo tiempo afectan la salud y deterioro de los ecosistemas. Por ello se fortalecerá los PRAE, como proyectos iniciales de conciencia ambiental en los niños.
No se puede olvidar que El reciclaje es importante para la sociedad ya que significa la reutilización de diferentes tipos de artículos y objetos que de otra manera serían tirados, contribuyendo a la basura masiva y arruinando el planeta para siempre. Nos referimos al proceso de llevar un artículo usado al proceso de actualización, no tirarlo. Algunos no se pueden salvar porque son desechables o tóxicos, pero los expertos creen que casi todo lo que nos rodea se puede reciclar. |
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| spelling | ir-11634-523552023-09-23T08:06:45Z El Reciclaje como Herramienta Didáctica para Trabajar la Educación Ambiental en Docentes de Grado 2-2 de la Institución Educativa Municipal Industrial Sede Uno San Vicente de Pasto Delgado Erazo, Veronica Elena Sosa Chinome, Jorge Andres https://orcid.org/0000-0003-0182-3597 https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=cBF-2xgAAAAJ https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000070800 Universidad Santo Tomás Pedagogía para la Educación Superior Educación Ambiental Educación Básica PRAE Conciencia Ambiental Residuos Sólidos Este proyecto busca fortalecer las habilidades didácticas en docentes de los grados segundo de básica primaria, por medio del reciclaje como estrategia artística, la cual busca promover habilidades nuevas que harán que los docentes se apropien de temas relacionados con la disponibilidad de residuos sólidos desde su aula de clases y extenderlo a sus institución, hogar y en general a su propio entorno, de esta forma se instauran espacios sanos y armoniosos, llenos de conciencia ambiental transportando a estos pequeños a ser constructores de huella ecológica para un mañana mejor; por lo tanto se pueden fortalecer y generar cambios en la comprensión organizacional de la institucional, en tal sentido estos pequeños desarrollarán talleres, actividades de reforzamiento y conocimiento previo de las clases de materiales reciclados, sus usos y la importancia de hacer un adecuada separación en la fuente; para evitar la contaminación de espacios naturales que al mismo tiempo afectan la salud y deterioro de los ecosistemas. Por ello se fortalecerá los PRAE, como proyectos iniciales de conciencia ambiental en los niños. No se puede olvidar que El reciclaje es importante para la sociedad ya que significa la reutilización de diferentes tipos de artículos y objetos que de otra manera serían tirados, contribuyendo a la basura masiva y arruinando el planeta para siempre. Nos referimos al proceso de llevar un artículo usado al proceso de actualización, no tirarlo. Algunos no se pueden salvar porque son desechables o tóxicos, pero los expertos creen que casi todo lo que nos rodea se puede reciclar. Especialista en Pedagogía para la Educación Superior Especialización 2023-09-23T00:21:44Z 2023-09-23T00:21:44Z 2023-09-22 Trabajo de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis Delgado Erazo, V. E. (2023). El Reciclaje como Herramienta didáctica para Trabajar la Educación Ambiental en Docentes de Grado 2-2 de la Institución Educativa Municipal Industrial Sede Uno San Vicente de Pasto. [Trabajo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. http://hdl.handle.net/11634/52355 reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co spa Beatriz Macedo, C. S. (2007). Educación ambiental y educaciòn para desarrollo sostenible en Amèrica Latina. https://www.ehu.eus/cdsea/web/wp-content/uploads/2016/12/Revista1.pdf#page=31, 29-37. D, B. (2016). El Reciclaje como Estrategia Didáctica para la Conservación Ambiental. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal , 36-52. Dominguez D y Rodriguez A. (23 de 0ctubre de 2022). google academico. 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Uso del material de reciclaje en el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de primer año de Educación General Básica en la Escuela de Educación General Básica “Dr. Luigi Galvani (Bachelor's thesis, Quito: UCE). Bonilla García, D. Y. (2016). El Reciclaje como estrategia didáctica para la conservación ambiental (Proyecto en ejecución). Revista Scientific, 1(1), 36-52. Botella Nicolás, A. M., & Ramos Ramos, P. (2019). Investigación-acción y aprendizaje basado en proyectos. Una revisión bibliográfica. Perfiles educativos, 41(163), 127-141. Piaget, J., & Vigotsky, L. (2012). Teorías del aprendizaje. Materia, 15(3), 45-99. Rekalde, I., & García, J. (2015). El aprendizaje basado en proyectos: un desafío constante. Innovación educativa, 25, 219-234. Goleman, D. (2010). La práctica de la inteligencia emocional. Editorial Kairós. Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf CRAI-USTA Bogotá Universidad Santo Tomás Especialización Pedagogía para la Educación Superior Facultad de Educación |
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