Análisis del Ava Accessit y su enfoque metodológico, para enseñanza del inglés en nivel B1

Este artículo aborda el bajo nivel de competencia en inglés en estudiantes universitarios de modalidad virtual en Colombia, particularmente en la Universidad Nacional a Distancia (UNAD), atribuido a la carencia de ambientes virtuales de aprendizaje centrados en habilidades colaborativas. El objet...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gaitán Medina, Andrea Yamile, Vargas Vargas, Jose Helbert, Vargas Robles, Juan Gabriel
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis) Versión aceptada (Accepted Version) Tesis de maestría (Master Thesis) Tesis de maestría (Master Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Santo Tomás 2024
Materias:
Virtual Learning Environment Design
Methodological Approach
Bilingual Learning Environments
Collaborative Learning
Ambientes Bilingües de Aprendizaje
Formación
Aprendizaje
Diseño de ambientes de aprendizaje virtuales
Ambientes bilingües de aprendizaje
Aprendizaje Colaborativo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11634/53673

Internet

http://hdl.handle.net/11634/53673

Ejemplares similares