Disparities between the National Bilingual program policies and the teaching practices at La Armonía School

Este estudio estudia las experiencias de los participantes durante su ejercicio docente en los grados once y décimo del colegio La Armonía con la influencia de los lineamientos dados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en el Programa Nacional de bilingüismo a través de tres docume...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Rodriguez, Tannia Geraldine
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Versión aceptada (Accepted Version) Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Santo Tomás 2024
Materias:
disparities
policies
teaching practices
EFL
national plan of bilingualism
politicas educativas
plan nacional de bilinguismo
practicas docentes
enseñanza del ingles como lengua extranjera
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11634/53729

Internet

http://hdl.handle.net/11634/53729

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