La Perspectiva Filosófica de la Erraticidad como Fuente de Inspiración para la Didáctica Escolar
La presente monografía es un diálogo que explora la relación entre la filosofía de la erraticidad y la educación, centrándose en cómo la filosofía de la erraticidad puede inspirar y enriquecer la didáctica escolar. La filosofía de la erraticidad, que abraza la incertidumbre y la variabilidad, ofrece...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Versión aceptada (Accepted Version) Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Trabajo de grado (Bachelor Thesis) |
| Idioma: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11634/53871 |