Becoming an Efl Teacher: Challenges in a Distance Modality Bachelor’s Program

Este estudio investiga los retos que enfrentaron tres estudiantes de la universidad de Santo Tomas al cursar la licenciatura en Lengua Extranjera - Ingles a distancia. Se diseñaron tresinstrumentos de recolección de datos: en primer lugar, una narrativa escrita; en segundo lugar, uncuestionario...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Toledo Ramírez, Paula Andrea
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Versión aceptada (Accepted Version) Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Santo Tomás 2024
Materias:
Bachelor's Degree in Foreign Language - English by distance learning
Foreign language at a distance
Challenges
Resilience
Teacher identity
Lenguas Extrajeras inglés
Estudiantes Universitarios
Inglés > Aprendizaje
Licenciatura en Lengua Extranjera - Ingles a distancia
Lengua extranjera a distancia
Retos
Resiliencia
Identidad del profesor
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11634/57992

Internet

http://hdl.handle.net/11634/57992

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