Encuentros, disparidades y alternativas entre el espacio arquitectónico y el modelo pedagógico constructivista de colegios públicos urbanos de Bogotá D.C, restituidos durante los años 2004 – 2023
Esta tesis de doctorado enmarca una relación interdisciplinaria entre la pedagogía constructivista y el espacio arquitectónico, abordando encuentros, disparidades y alternativas para el diseño del aula de clase en colegios públicos urbanos de Bogotá. El objetivo principal de este trabajo es diseñar...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis de doctorado (Doctoral Thesis) Versión aceptada (Accepted Version) Tesis de doctorado (Doctoral Thesis) Tesis de doctorado (Doctoral Thesis) |
| Idioma: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11634/59060 |