Prácticas docentes que contribuyen a generar relaciones armoniosas con los estudiantes

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arbeláez-Moreno, Diana Patricia, Quintero-Vergara, Rosibel Viviana, Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Ciencias de la educación 2020-10-31
Materias:
Práctica docente
Armonía
Relaciones armoniosas docente-estudiante
Teaching practice
Harmonious
Harmonious relationships between teachers and students
Práctica educativa
Prácticas académicas
Prácticas profesionales
Relación maestro - Alumno
Interacción en la educación
Acceso en línea:https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1032

Internet

https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1032

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