Propuesta didáctica mediante ava para el desarrollo del pensamiento numérico y variacional en matemáticas de primero a tercero

Este trabajo de investigación mantiene una búsqueda pedagógica por parte de todo el equipo docente que participa en él al momento del proceso de identificación y análisis en particular de las dificultades de comprensión y aprendizaje presentes en el área de las matemáticas que se manifiesta en niños...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Durango-Montoya, Lina María, Carmona-González, Viviana Andrea, Benítez-Campos, Rocío, Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación.Maestría en Educación, modalidad virtual
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Ciencias de la educación 2021-05-27
Materias:
Pedagogía en matemática de primero a tercero primaria
Ambiente virtual de aprendizaje
Pensamiento numérico y variacional
Aprendizaje significativo
Competencias matemáticas
TIC en educación
Estrategias didácticas
Juegos virtuales educativos
Comprensión lógica
Símbolos y escritura
Pedagogía virtual
Pedagogy in mathematics from first to third primary
Virtual Learning Environment
Numerical and Variational Thinking
Meaningful learning
Mathematical competences
ICT in education
Didactic Strategies
Educational virtual games
Logical Comprehension
Symbols and writing
Virtual pedagogy
Tecnología educativa
Tecnología y educación
Computadores en la educación
Medios audiovisuales en la educación
Apoyos didácticos
Comunicación educativa
Medios audiovisuales
Acceso en línea:https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1076

Internet

https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1076

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