La escritura reflexiva en escenarios bimodales como posibilidad de emancipación de los estudiantes de educación básica secundaria

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Valencia-Betancur, Carlos Mario, Diaz-Buitrago, Edilsa Milena, Cifuentes-Torres, Fady Ley, Rivas-Montoya, Henry de Jesús, Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación
Formato: Tesis de maestría (Master Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Ciencias de la educación 2021-05-30
Materias:
Acceso en línea:https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1116

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