Una mirada intencionada a los procesos autónomos infantiles

Fortalecer los procesos autónomos infantiles, se convierte en un eje esencial por la apuesta educativa, de ahí que la teoría expuesta en este artículo, sirva de base y de sustento para comprender el desarrollo integral del niño, entender la relación familia - escuela y resaltar la intencionalidad fo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Berrío-Salazar, Yenifer Catalina, Ocampo-Ortega, Tatiana Paola, Castaño-Vergara, Luz Adriana, Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Ciencias de la Educación 2023-02-07
Materias:
Autonomía
Independencia
Intención formativa
Desarrollo psicológico
Relación familia – Escuela
Autonomy
Independence
Formative intention
Psychological development
Family - School relationship
Autonomía personal
Psicología social
Dependencia (Psicología)
Identidad personal
Educación de niños
Familia y Enseñanza
Acceso en línea:https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2168

Internet

https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2168

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