El juego como estrategia metodológica de aprendizaje del esquema aditivo en los estudiantes del grado tercero de la I.E. Graciela Vásquez Cano del municipio de Medellin

Atendiendo a la desmotivación que los estudiantes presentan frente al área, es importante analizar que el docente de la básica primaria no tiene una formación disciplinar en este campo del saber, es decir, su formación apunta a una didáctica general de cada una de las áreas que enseña, lo cual en ci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arboleda-Gómez, Liliana Patricia, Yepes-Moncada, Maryuri, Burgos-Alvarez, Gilma Renata, Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación
Formato: Reporte (Report)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Católica de Oriente 2020-10-28
Materias:
Acceso en línea:https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/671