Educación en lógica matemática para la lectura crítica una estrategia didáctica en la institución educativa campestre nuevo horizonte del Carmen de Viboral – Antioquia

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	García-Ospina, Sergio Andrés, Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la Educación
Formato:	Tesis de maestría (Master Thesis)
Idioma:	Español (Spanish)
Publicado:	Ciencias de la educación 2020-11-13
Materias:	Estrategias pedagógicas Lógica matemática Lectura crítica Pedagogical strategies Mathematical logic Critical reading Funciones matemáticas Análisis matemáticos Análisis funcional Lenguaje matemático
Acceso en línea:	https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/697

Ejemplares similares