Music as a tool for reading and writing processes in efl students

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Riaño Rojas, Maria P., Boyd Moreno, Jesse D., Cupajita Ospina, Jesús E.
Formato:	Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Idioma:	Inglés (English)
Publicado:	Universidad Católica Luis Amigó 2020-06
Materias:	Music motivation Strategies Language learning Reading Writing Motivación musical Estrategias Aprendizaje de idiomas Lectura Escribiendo a
Acceso en línea:	http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/2119

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