Aproximación neuropsicopedagógica al concepto de comprensión lectora
El articulo presenta una aproximación neuropsicopedagógica al concepto de la comprensión lectora. Se empleó la metodología cualitativa mediante el método de revisión bibliográfica de textos en bases de datos. El texto está constituido mediante la integración de las siguientes temáticas: inicialmente...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Trabajo de grado (Bachelor Thesis) Texto (Text) |
| Idioma: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Escuela de Posgrados
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/395 |