Uso del malabar en el proceso enseñanza-aprendizaje desde la percepción del profesorado de educación física

Seminario de Investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Calderón Cires, Diego Fabián, Carrillo Fernández, Enoc Benjamín, Rodríguez Gallegos, Benjamín Flipe, Lomeña Gacitúa, Michael Andrés, Villagra Catriao, Sebastián Roque
Formato: Trabajo de grado (Bachelor Thesis)
Idioma:Español (Spanish)
Publicado: Universidad Católica de la Santísima Concepción 2022
Materias:
Acceso en línea:http://repositoriodigital.ucsc.cl/handle/25022009/3092