Caracterización de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Contabilidad de Gestión: De lo Técnico e Instrumental a lo Teórico Conceptual
El progreso intelectual del estudiante es bajo pese a tener una buena calificación en la asignatura.
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo (Article) |
| Idioma: | Español (Spanish) |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2017
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| Acceso en línea: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/revistalidera/article/view/23605 |